學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)作為學(xué)校公共環(huán)境的一部分,，不僅是為了區(qū)分場(chǎng)所,、提供闡明和留意事項(xiàng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)體系,，還要融入校園文化精神,。尋找校園景觀文化藝術(shù)與導(dǎo)視設(shè)計(jì)的結(jié)合點(diǎn),，把學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)置于整個(gè)校園景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，形成不一樣的形象標(biāo)識(shí),，塑造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍,。人們?cè)趯ぶ穯柭愤^程中，習(xí)慣采用傳統(tǒng)的“看”“聽”“問”“答”的方式來直接尋找目的地,。為實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)通常根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃進(jìn)行功能區(qū)劃分,，采用分級(jí)檢索、圖文有機(jī)結(jié)合和實(shí)效美觀的立體造型進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì),，以求達(dá)到指示清晰,、直觀、連續(xù)的使用效果和統(tǒng)一,、融合,、人性化的藝術(shù)效果。
學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)則主要有以下幾個(gè)方面：
1,、與形象系統(tǒng)的統(tǒng)一,；
2、與校園整體形象設(shè)計(jì)原則相符,。建立人流,、車流導(dǎo)向系統(tǒng),，即有獨(dú)立，又有補(bǔ)充與互相聯(lián)系,，共同構(gòu)建大學(xué)公共信息標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng),；
3、延續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,，與校園景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格相統(tǒng)一,；
4、分級(jí)檢索,。標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)由全局到局部,，由局部到具體的分級(jí)指示，指示清晰,、直觀,、連續(xù)；
5,、標(biāo)識(shí)的內(nèi)容要遵循以人為本,，為人服務(wù)的原則；
6,、使用的材料要與當(dāng)?shù)氐臍夂蚺c人文環(huán)境相適應(yīng),；
7、交通標(biāo)識(shí)牌布點(diǎn)要合理,；
8,、符合人機(jī)工程學(xué)原理；
9,、符號(hào)文字要符合標(biāo)準(zhǔn),，配以英文等外文，適應(yīng)教育發(fā)展需要,。
